وطن دوستی

ما که کودکان این دبستانیم               همه  از  خاک  پاک  ایرانیم

همه  با هم  براد ر  وطنیم              مهربان هم چو جسم  با جانیم

اشرف  و  انجب  تمام  ملل              یادگار       قدیم      دورانیم

وطن ما به جای مادر ماست             ما  گروه      وطن پرستانیم

شکر  داریم  کز   طفولیت            درس حب الوطن همی خوانیم

چون که حب الوطن زایمانست              ما    یقیینا   ز اهل  ایمانیم

گر رسد دشمنی برای وطن             جان  و دل رایگان  بیفشانیم

در باره ی پیامبر گرامی اسلام پنج سطر بنویس؟.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

از زندگی حیوانات می توان درس های زندگی آموخت.

1-مورچه

در مسیر رفت وآمد مورچه ها از هم سبقت نمی گیرند ویک دیگر را هل نمی دهند .به همین خاطر در مسیر رفت وآمدشان هیچ راه بندانی نمی شود.

2-زنبور عسل

زنبور عسل برای تولید نیم قاشق چای خوری عسل 70 بار از گل تا لانه پرواز می کند (مسافتی در حدود 500متر تا 1 کیلو متر)

3-کلاغ

زاغ ها وکلاغ ها از پیران خود با مهر ومحبت نگه داری می کنند

4- فیل

فیل ها از بچه هایی که مادرشان را از دست داده اند با مهربانی نگه داری می کنند.

5-سگ آبی

سگ های آبی با هم کاری هم سدهای محکم طبیعی در مسیر رود خانه می سازند و هر کس کاری  را که به اومحول شده انجام می دهد .

آیا تو هم حیوان دیگری را می شناسی که بتوان از زندگی آن ها چیزهایی آموخت اگر می شناسی در این قسمت در باره ی آن بنویس.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

جدول:

1-   به دیدن بیمار رفتن

2-نام پدر حضرت یوسف (ع)

3- لباس دست ها

4-کارش پختن نان است

5-کار وزیر در وزارت خانه

6-به عابر هم می گویند

7-جمع واقعه

8-گردن دراز بیشه

9-نه بزرگ است نه کوچک

10-عضو اصلی آجیل عید

11-وقتی در کاری زیاده روی می کنند می گویند ..........می کند

12- دستگاهی که امواج را می گیرد

13-پرنده ای که در  قدیم  نامه بر بود

14-خوراک اتومبیل

15-رشته کوهی در ایران که از شمال غربی به جنوب شرقی کشیده شده است

16-برادر بزرگ ثانیه

رمز جدول که در خانه های یک تا شانزده چیده شده است.

الف:

 علت وجودی تاسیس وساخت شهر نهاوند در زمان سلوکیان در سازمان سیاسی واجتماعی ایران در زمان اسکندر و سلوکیان

حمله ی اسکندر به ایران با آنکه دستگاه حکومت متمرکز هخامنشیان را بر هم ریخت خود موجب برقراری وحدت سیاسی تازه ای در سرزمین ایران شد .

                                                                              حق استاد

گفت  استاد مبر درس  از  یاد                   یاد باد آن چه به من گفت استاد    

یاد باد آن که مرا   یاد  آموخت                   آدمی  نان  خورد  از     دولت یاد

هیچ   یادم  نرود    این  معنی                   که  مرا  مادر   من      نادان  زاد

پدرم   نیز  چو     استادم  دید                  گشت     از  تربیت      من    آزاد

پس مرا منت  از    استاد  بود                  که  به  تعلیم  من  اُستاد  اِستاد

هر چه می دانست آموخت مرا                 غیر یک   اصل   که   نا گفته نهاد

قدر    اُستاد    نکو     دانستن                 حیف  ،  استاد   به   من  یاد نداد

 گر بِمُردست ، روانش پر نور                 گر بُود    زنده  خدا   یارش  باد

عقبات

الف) تجسم اعمال:

روزي كه مردم گروه گروه از قبر برانگيخته مي شوند تا اعمالشان را (خود اعمالشان را) بنگرند.                    (سوره زلزله آيه 6).

۱)      استخراج كلمات دشوار و مرتب كردن آنها به ترتیب حروف الفبا

2)      هر گروه یك متن املاء با كمك تمام اعضای گروه خود می نویسد و معلم املای همه گروهها را جمع آوری كرده و می خواند سپس یا بهترین دیكته به كل كلاس گفته می شود و یا از هر گروه یك پاراگراف انتخاب كرده و دیكته تلفیقی تهیه كرده و به كل كلاس، دیكته می گوییم. در این صورت متن دیكته را بچه ها انتخاب كرده اند.

3)       دانش آموزان را گروه بندی می كنیم و سپس هر گروه متن دیكته ای را می نویسد و برای گروه دیگر می خواند تا آن گروه بنویسد. دیكته گروه به گروه نام دیگر این دیكته است...  

4)      در مواقعی كه شاگردی ضعیف است و در املا پیشرفت چندانی ندارد، می توان دانش آموز ضعیف را كنار دانش اموزی قوی نشاند تا بعضی از لغات را كه برایش مشكل است، با مشورت بنویسد. در نتیجه دانش آموز ضعیف، هم آن لغت را به خوبی به ذهن می سپارد و هم با افت نمره به طور مكرر مواجه نمی شود. البته این روش نباید به طور تكراری و همیشگی باشد.

5)      در هنگام تصحیح كردن املا، معلم صحیح لغات را نمی نویسد و دانش آموزان خودشان درست لغات را از كتاب پیدا می كنند و بعد معلم به آن املا نمره می دهد. یعنی، ابتدا دور كلمات اشتباه خط كشیده می شود و صحیح آن را بچه ها می نویسند و معلم به صحیح نوشتن آنها نمره می دهد.

6)      روش دیگر این است كه معلم بهتر است متن دیكته را قبل از املا برای بچه ها بخواند، ولی بچه ها چیزی ننویسند و تنها گوش دهند.

7)      بعد از املا باید متن مجددا خوانده شود، یعنی در هر املا كل متن باید سه بار خوانده شود.

8)      در صورت دیگر املا، می توان شفاهی دیكته را خواند و بچه ها لغات مهم آن را هجی كنند و در هوا بنویسند.

9)      نوع دیگر املا می تواند چنین باشد كه شاگرد پشت سری، كلمات را روی پشت فرد جلویی بنویسد و شاگرد جلویی از روش حركت انگشتی فرد عقبی بتواند لغات را بفهمد و بنویسد، كه این یك نوع بازی و املا است.

10)   در روش دیگر به بچه ها گفته می شود كه روزنامه با خود به كلاس بیاورند و لغات را ببرند و از لغات بریده شده یك بند املا برای معلم درست كنند و بروی ورقه بچسبانند. این روش را می توان به صورت گروهی نیز انجام داد.

11)   می توان متن املایی را به صورت پلی كپی بدون نقطه، بدون تشدید و یا به صورت لغات ناقص به دانش آموزان داد تا آنان در جای مناسب نقطه بگذارند یا تشدید قرار دهند و یا لغات ناقص را كامل كنند.

12)   می توان دیكته را به صورت لغات صحیح و غلط در كنار هم قرار داد تا بچه ها كلمه غلط را خط بزنند.

13)   روش دیگر املا می تواند به صورت تصویری باشد. یعنی، شكل را به دانش آموزان بدهیم تا آنان املای صحیح آن را بنویسند. (در پایه اول و دوم)

14)   املای تقویت حافظه: بدین صورت كه معلم متنی را روی تخته می نویسد و سپس متن را برای دانش آموزان می خواند و سپس روی نوشته هایش روی تخته پرده می كشد و بچه ها باید هر آنچه از متن فهمیده اند بنویسند. سپس معلم پرده را از تخته بر می دارد و بچه ها متن خود را با متن تخته مقایسه می كنند و به خود امتیاز می دهند.

15)   روش دیگر، می تواند استفاده از آینه باشد كه كلمات را برعكس بنویسیم و بچه ها با آینه درست آن را بنویسند و یا صحیح آن را بخوانند.

16)   دیكته آبی: روش كار این است كه، بچه ها به صورت انفرادی یا گروهی با خود آب پاش به مدرسه می آورند و با آب دیكته را روی زمین می نویسند و گروهی نوشته های خود را تصحیح می كنند.

برای دانلود نمونه سوالات بنویسیم چهارم اینجا کلیک کنید

برای دانلود نمونه سوالات بنویسیم دوم اینجا کلیک کنید

برای دانلود نمونه سوالات بنویسیم پنجم اینجا کلیک کنید  

برای دانلود نمونه سوالات بنویسیم سوم  اینجا کلیک کنید

برای دانلور نمونه سولات بنویسیم اول اینجا کلیک کنید

زمان نزول قرآن کریم

1. از نظر تاریخ مسلم است که قرآن مجید در طول بیست و سه سال به تدریج بر پیامبر نازل شده و چندین آیه قرآنی نیز این موضوع را تأیید می کند.[1]

2. قرآن را در شب قدر یکجا نازل کردیم.[2]   

سپاس و آفرین مر خدای کامران و کامکار و آفریننده ی زمین و آسمان را ،آنکش نه همتا و نه انباز و نه دستور و نه زن ونه فرزند. همیشه بود و همیشه باشد ،و بر هستی او نشان آفرینش پیداست: آسمان و زمین و شب وروز و آنچه بدو اندر است.

اولین منشور حقوق بشر در تاریخ

کوروش کبیر پس از ورود به شهر پر شکوه باستانی بابل (538 قبل از میلاد ) برای آزادی ملل مختلف از اسارت بابلی ها فرمانی صادر کرد که به موجب آن فرمان بالغ بر چهل هزار نفر از قید اسارت بابلی ها آزاد شدند و به وطن خود مراجعت کردند

بر  چهره  گل   نسیم   نوروز   خوش       است          در صحن  چمن  روی دل افروز   خوش است

از دی که گذشت هر چه که گویی خوش نیست         خوش باش وز دی مگو که امروز خوش است